Portfólio školy
Profil školy
HLAVNÉ CIELE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA
v Materskej škole Melánie Nemcovej, Budapeštianska 3, Košice
● podporovať telesný rozvoj a zdravie detí, jeho osobnú spokojnosť a pohodu
● rešpektovať slobodu dieťaťa, umožniť mu rozvinúť svoje predpoklady a pomôcť utvárať pozitívny vzťah k svetu
● dať dieťaťu možnosť prežívať uspokojenie, aby samo seba vnímalo, ako plnohodnotného a schopného jedinca, ktorý je svojim okolím uznávané a prijímané
● sprostredkovávať deťom základné životné skúsenosti v prirodzenom prostredí skupiny vrstovníkov cestou výchovy a vzdelávania založenej na princípe uspokojovania ich individuálnych potrieb a záujmov
● systematicky rozvíjať reč detí a cvičiť schopnosti a zručnosti, ktoré dieťaťu umožňujú a zjednodušujú proces jeho ďalšieho rozvoja a učenia
● rozvíjať schopnosť detí učiť sa
● pomáhať im osvojiť si základné hodnoty
● viesť ich k získavaniu osobnej samostatnosti
● zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred sociálno-patologickými javmi
● vytvárať optimálne podmienky pre harmonickú výchovu a vzdelávanie detí predškolského veku v súlade s individuálnymi a vekovými osobitosťami
● zaistiť, aby sa edukačné aktivity vždy viazali ako k všeobecným potrebám dieťaťa, k individuálne rozdielnym potrebám a možnostiam jednotlivých detí a v rozsahu potrieb každého z nich
● deti vnímať v edukačnom procese ako jeho a aktívne subjekty, ktoré sú schopné participovať na vytváraní edukačnej reality
● poskytnúť deťom plnú škálu mnohostranných podnetov k ich aktívnemu rozvoju a učeniu a to tak na báze biologickej, psychologickej, interpersonálnej, sociálno-kultúrnej enviromentálnej i kognitívnej
● v plnej možnej miere humanizovať výchovno-vzdelávací proces v materskej škole
● rozvíjať detskú predčitateľskú gramotnosť
● včas diagnostikovať a rozvíjať individuálne danosti dieťaťa, vyhľadávať v detských kolektívoch deti talentované, podporiť ich schopnosti a ďalej systematicky rozvíjať ich nadanie
ZAMERANIE ŠKOLY
● realizácia edukačného procesu integráciou čo najširšieho záberu obsahov sústredených do jednej témy,
● komunitné zážitkové vyučovanie,
● úzka prepojenosť na rodinu, jej dynamiku a profiláciu s dôrazom na pravidelnú korektnú a efektívnu komunikáciu,
● maximálne diferencovanie prístupov v zmysle rozvíjania individualít jednotlivých detí,
● vyhľadávanie umelecky nadaných detí a vysoko odborná práca s nimi,
● podpora profilácie voľnočasových záujmov detí,
● sofistikované vyučovanie pomocou informačno komunikačných technológií,
● preferovanie tradičných literárno-hudobných útvarov, ako základného stupienka vo výchove detí k uvedomovaniu si kultúrno-historickej identity prostredníctvom ľudového umenia
● úzka prepojenosť na inovácie aktuálnej edukačnej reality